一表通解決方案
建設(shè)背景
解決方案
2021年《教育部關(guān)于加強新時代教育管理信息化工作的通知》提出到2025年，新時代教育管理信息化制度體系基本形成，信息系統(tǒng)實現(xiàn)優(yōu)化整合，一體化水平大幅提升；數(shù)據(jù)實現(xiàn)“一數(shù)一源”，數(shù)據(jù)孤島得以打通，數(shù)據(jù)效能充分發(fā)揮；在線服務(wù)靈活便捷，“一網(wǎng)通辦”深入普及，服務(wù)體驗明顯提升；現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系基本形成，多元參與的應(yīng)用生態(tài)基本建立；教育決策科學(xué)化、管理精準(zhǔn)化、服務(wù)個性化水平全面提升，支撐構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。
1、以“數(shù)”構(gòu)畫
全面感知數(shù)據(jù)
2、以“數(shù)”減負(fù)
1、智能填報增效
3、以“數(shù)”推治
提高數(shù)據(jù)質(zhì)量
4、以“數(shù)”智報
滿足場景上報
解決
方案
匯聚師生個人數(shù)據(jù)資產(chǎn)，構(gòu)建師生、部門、學(xué)院、校級畫像，按主題域分層級展示師生個人在校工作、科研、學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)過程與成果數(shù)據(jù)。
當(dāng)前用戶如發(fā)現(xiàn)個人信息數(shù)據(jù)錯誤，可在師生個人信息一表通平臺發(fā)起糾錯申請，建立業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)協(xié)同治理機制，解決數(shù)據(jù)治理和服務(wù)一體化在業(yè)務(wù)層面的最后一公里。
基于學(xué)校業(yè)務(wù)需要對各類表單進行構(gòu)建，利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)建設(shè)的完整信息，實現(xiàn)填報自動獲取中臺中已有的信息，解決教師“填表多、重復(fù)填”的問題。
滿足職教中臺、高基表上報等業(yè)務(wù)場景上報，利用“一表通”平臺對“數(shù)據(jù)中臺”的數(shù)據(jù)進行本人確認(rèn)，保證上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，實現(xiàn)數(shù)據(jù)校驗，動態(tài)核查，一網(wǎng)共治的預(yù)期效果。
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