常態(tài)化直錄播平臺(tái)

概述

通過(guò)基礎(chǔ)的軟硬件環(huán)境支撐，利用平臺(tái)提供教學(xué)直播、教學(xué)點(diǎn)播、教學(xué)督導(dǎo)及評(píng)價(jià)等的各種智能應(yīng)用，為用戶(hù)提供個(gè)性化師生服務(wù)，融合的線上、線下一體化教學(xué)服務(wù)。

功能與特點(diǎn)

所有設(shè)備實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管控，通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)一直播、錄制。以低成本、極簡(jiǎn)化的系統(tǒng)架構(gòu)模式，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”創(chuàng)新模式，推動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

教學(xué)督導(dǎo)管理平臺(tái)

概述

構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+管理”模式，推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，形成評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn)-提升的督導(dǎo)管理體系，基于AI人工智能對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行自動(dòng)采集及分析，強(qiáng)化課堂教學(xué)紀(jì)律智能監(jiān)測(cè)與管理。

功能與特點(diǎn)

在線的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，便捷高效，極大降低了督導(dǎo)工作的成本，實(shí)現(xiàn)降本增效。“聽(tīng)課評(píng)分”功能中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目與內(nèi)容由教務(wù)處提供，具備專(zhuān)業(yè)性與統(tǒng)一性，督導(dǎo)、負(fù)責(zé)人可以根據(jù)當(dāng)前課程的授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)信息也會(huì)通過(guò)消息機(jī)制直接傳遞給授課教師，提高督導(dǎo)反饋的及時(shí)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

校本資源管理中心

概述

建成覆蓋學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程的校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建、共享，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。

功能與特點(diǎn)

自動(dòng)匯聚體系化課程，產(chǎn)生教務(wù)課資源目錄，教務(wù)課根據(jù)開(kāi)課單位、課程名和授課老師自動(dòng)歸類(lèi)，每門(mén)教務(wù)課的資源列表根據(jù)上課時(shí)間自動(dòng)排序，顯示課程名上課時(shí)間、上課班級(jí)、上課地點(diǎn)。

AI學(xué)情分析中心

概述

學(xué)情分析是對(duì)“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)定教”的教學(xué)理念的具體落實(shí)。教學(xué)平臺(tái)結(jié)合教室的視頻監(jiān)控、學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，有效融合人臉檢測(cè)技術(shù)，對(duì)課堂人員數(shù)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并采用多視角骨架提取，進(jìn)行高精度行為識(shí)別，自動(dòng)理解監(jiān)控視頻畫(huà)面，識(shí)別課堂中學(xué)生狀態(tài)、行為、交互等事件，為課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算提供數(shù)據(jù)支持。

功能與特點(diǎn)

“學(xué)情分析”展示了課程的學(xué)情信息以及該課程的教學(xué)課堂平均指標(biāo)，幫助教師直觀了解每門(mén)課程的課堂平均情況，為教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃提供真實(shí)學(xué)生反饋和量化數(shù)據(jù)支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)等管理者可以通過(guò)對(duì)教學(xué)課堂的學(xué)情分析數(shù)據(jù)，為督導(dǎo)客觀評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)提供真實(shí)學(xué)生反饋和量化數(shù)據(jù)支持，給予授課教師中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，提升教育科學(xué)決策能力，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才提供堅(jiān)實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。