建設(shè)背景

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”的重要講話精神，全面中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》要求，在更大范圍內(nèi)統(tǒng)籌推進項目建設(shè)研究，推動思想政治工作“鍵對鍵”與“面對面”、線上與線下的交融互動，利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)打造教育、管理、服務(wù)一體化平臺，實現(xiàn)高校教管服一體化。

??????解決方案

高校教管服一體化智慧思政解決方案通過校園大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的采集分析，實現(xiàn)校園精準(zhǔn)資助、綜合預(yù)警、學(xué)生畫像、心理健康管理等功能。

1、大數(shù)據(jù)分析，助力精準(zhǔn)資助

平臺通過對學(xué)生在校期間飲食、洗浴、用水、用電、購物、醫(yī)療消費數(shù)據(jù)分析，輔助貧困生認定工作，提高認定的精準(zhǔn)性， 從而促進智慧資助效果更加顯現(xiàn)，資助精細化管理更上臺階,

2、信息化管理，優(yōu)化獎學(xué)金評定流程

平臺將構(gòu)建電子化的獎學(xué)金評定流程，一方面方便符合獎學(xué)金規(guī)則的學(xué)生進行線上申請、查看申請進度及審批意見；另一方面，獎學(xué)金評定管理人員能夠通過平臺管理所有獎學(xué)金，讓管理人員從繁重瑣碎的案頭工作解脫出來，去完成更重要的工作。

3、服務(wù)融合，減輕輔導(dǎo)員工作壓力

通過平臺輔導(dǎo)員可以快速獲取學(xué)生請假、考勤、違紀(jì)等各類信息，實現(xiàn)高效、精準(zhǔn)的管理，并提供大數(shù)據(jù)預(yù)警，輔導(dǎo)員可以更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生在校情況；線上辦公保障輔導(dǎo)員各項事務(wù)得到及時處理，實時記錄與統(tǒng)計輔導(dǎo)員工作量，形成多維度、全方面、客觀的評價體系，激發(fā)工作積極性。

4、以人為本，關(guān)注學(xué)生心理健康

平臺可以提供線上心理健康評估、心理輔導(dǎo)預(yù)約；并在完成心理咨詢和心理幫扶后，老師可以實時記錄幫扶學(xué)生的具體信息，及時給校方提供預(yù)警防范于未然。

5、大數(shù)據(jù)融合，構(gòu)建學(xué)生綜合畫像

平臺收集與分析學(xué)生基礎(chǔ)信息、生活習(xí)慣、消費行為、學(xué)習(xí)行為等主要信息的數(shù)據(jù)，完美地繪制出多維的學(xué)生畫像，通過畫像學(xué)生可以了解自身整體情況以及和年級平均水平的對比，同時方便學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生的培養(yǎng)和管理。

6、建立學(xué)生預(yù)警模型，規(guī)避潛在風(fēng)險，提升管理能力

平臺通過數(shù)據(jù)交互集成、數(shù)據(jù)治理、開放共享將學(xué)生一卡通、WiFi、有線網(wǎng)絡(luò)和教務(wù)等信息作數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，繪制出學(xué)生“行為軌跡”，建立不同種類預(yù)警分析模型。學(xué)生一旦偏離慣性軌跡，系統(tǒng)將按照不同預(yù)警等級來通知學(xué)生本人、輔導(dǎo)員、學(xué)生處等相關(guān)人員，方便學(xué)校及時介入給與疏導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生走出困境，提升管理的及時性和有效性。